L’histoire du cigare a plus de 500 ans. Il a été découvert à Cuba par Christophe Colomb en 1492. Mais, en fait, les Indiens le connaissaient déjà et le fumaient dans toutes les Antilles, le sud de l’Amérique du Nord et du Mexique au sud du Brésil.
La France, avec l’Espagne et le Portugal, fut l’un des premiers pays d’Europe à connaître le tabac. Au 18ème siècle, la Havane obtenait de Madrid l’autorisation de transformer une partie du tabac de l’île. Les premières fabriques ouvrent leurs portes. C’est par contre à Séville qu’est inventé le cigare tel qu’on le connaît, composé exclusivement de tabac. Autrefois le cigare était enveloppé dans les feuilles d’autres végétaux. A Cuba les premières marquent apparaissent en 1810. C’est à ce moment que le cigare de Cuba prend le nom de Havane et, à une prééminence absolue, rafle toutes les médailles aux expositions universelles.
le cigare tel qu’on le fait
la culture du tabac
Le tabac est une plante d’hiver, dont la culture ne commence qu’en octobre pour s’achever fin mars, début avril. Hauts d’une quinzaine de centimètres, ces plants sont repiqués sur une terre préparée pour atteindre une taille définitive de 1,70 m à 1,80 m. Il existe deux types de culture du tabac :
Les premières feuilles cueillies sont les plus anciennes, c’est à dire celles qui sont les plus proches du sol et ainsi de suite jusqu’aux feuilles du haut afin qu’elles puissent s’épanouir par palier. Les tiges des feuilles sont cassées à la main au ras du plant, puis portées par petits tas et avec soin jusqu’aux «casas de tabaco », où la fermentation commence.
A l’issue d’une première fermentation obtenue par un taux d’humidité constant qui permet aux feuilles de tabac de rester vivantes et par conséquent de conserver leur souplesse, celles-ci sont examinées afin d’établir leurs prix en fonction de la qualité de la récolte. A ce stade, les feuilles ne présentent ni leur couleur ni leur finesse définitives, et sont encore chargées de sève qui donnerait, si elle n’était éliminée par cette première fermentation, une âpreté intolérable au cigare.
La seconde fermentation, beaucoup plus longue peut alors démarrer et permettra au tabac de se reposer et de s’affiner, comme un vin.
Dans le sens de la longueur, le cigare est composé d’une tête, d’un corps et d’un pied. La tête est l’extrémité fermée que le fumeur doit inciser ou couper pour pouvoir le mettre à la bouche et aspirer la fumée. Le corps représente la totalité du cylindre et le pied est par conséquent l’extrémité coupée qui laisse voir l’intérieur du module.
Dans le sens de la largeur, on retrouve la cape, la sous-cape et la tripe. La cape est l’enveloppe extérieure du cigare, composée d’une seule demi-feuille de qualité supérieure enroulée en spirale. La sous-cape sépare la cape et la tripe : elle est constituée de deux moitiés de feuilles superposées et enroulées dans le sens contraire des veines afin de donner la fermeté. Quant à la tripe, cœur du cigare, elle est faite de trois feuilles de qualité différente dont l’ensemble donnera la personnalité, la force et la richesse de son arôme.
On choisit un cigare en fonction des cinq sens que nous possédons, à savoir :
La vue |
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Le toucher |
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L’odorat |
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L’ouïe |
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Le goût |
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La dégustation est avant tout un plaisir plus ou moins intense en fonction de la sensibilité de l’amateur qui fera l’apprentissage des effets du cigare sur ses sens et lui permettra de devenir un connaisseur averti qui se conformera à certaines règles liées:
Au stockage |
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A la conservation |
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Au vieillissement |
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Au moment |
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A la préférence |
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Au nombre |
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FICHE D’INTENTIONS PEDAGOGIQUES
Date : 27.03.2001. |
THEME DE LA SEANCE: LES VENTES ADDITIONNELLES. |
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Classe : term. Bac Pro. |
TITRE DU COURS : TA SUR LES CIGARES. |
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OBJECTIFS GENERAUXè proposer une vente additionnelle afin de générer un chiffre d’affaire supplémentaire. èpréparer un cigare pour un client. OBJECTIFS OPERATIONNELS C être capable de citer les différents pays producteurs de cigares. C être capable de connaître la fabrication des cigares. C être capable de proposer un cigare aux clients en tenant compte des différentes transversalités qui sont liées aux ventes additionnelles. |
EVALUATIONContrôle des objectifs par une évaluation formative tout au long du cours. Exercice : Fiche dégustation sur les cigares. |
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Cours précédents :Les ventes additionnelles :· la vente des eaux de vie è liqueurs, crèmes et eaux de vie de grain.· Références Bac Pro 4.3 è pages 64 et 65. |
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SUPPORTSPolycopiés : les cigares et fiche de dégustation. Transparents: feuille de dégustation sur les cigares. Documents professionnels : livre des connaissances et des techniques :Ferret. |
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Heure (min.) |
Plan, étapes du cours |
Techniques pédagogiques |
Activité et compétences attendues de l'élève |
Supports et outils |
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1’ |
Appel |
Expositive |
O |
Ecoute de la classe |
Cahier de présence Cahier de texte |
5’(6’) |
Rappel sur le cours précédent : Les ventes additionnelles :
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Evaluation formative |
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Participation Prise de notes |
Tableau |
3’ (9’) |
Préambule sur le thème du jour Les cigares. |
Expositive |
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Prise de notes |
Plan inscrit au tableau |
15’(24’) |
Le cœur du cours
Tel qu’on le fait Tel qu’on le choisit Tel qu’on le déguste |
Expositive Interrogative |
O |
Ecoute Travail de groupe Prise de notes |
Distribution de polycopié à trous Le professeur note au tableau les remarques des élèves |
20’(44’) |
La dégustation Analyser et comparer différents cigares |
Interrogative |
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Prise de notes Répertorier cette analyse sur la fiche de dégustation |
Transparent : Fiche de dégustation |
15’(59’) |
Synthèse Récapituler les différentes étapes de préparation du cigare : · La bague · La coupe · L’allumage |
Expositive |
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Prise de notes : les élèves notent les différentes pratiques en vue de la commercialisation du cigare |
Le professeur montre aux élèves la méthode à employer |
1’(60’) |
Conclusion Annonce du prochain cours Exercice à faire |
orale |
Les élèves écoutent et notent sur le cahier de texte |
Cahier de texte et exercice |