LES BOISSONS APERITIVES
DEFINITION : Apéritif vient du latin « Aperere » qui signifie ouvrir l’appétit. Ils seront donc servis avant le repas.
Il existe 2 grandes catégories. Les apéritifs à base de vin (ABV) et les apéritifs à base d’alcool (ABA)
APERITIF |
ELABORATION |
ORIGINE |
MARQUE COMMERCIALE |
Dose |
VERMOUTH (16 à 18°) |
Vin blanc ou mistelle, additionné d’alcool dans lequel macèrent des plantes et des fruits(coriandre, orange, quinquina, thym, cola, absinthe) |
Italie France |
- - - - |
5 à 7 cl |
QUINQUINA (16 à 18°) |
Ce sont des vermouths comportant une forte proportion de quinquina. |
France Italie |
Dubonnet Ambassadeur Byrrh Saint Raphael |
5 à 7 cl |
Vins Doux Naturel |
Vin rouge ou blanc « muté » à l’alcool pur en cours de fermentation |
Languedoc Roussillon Corse Vallée du Rhône |
15 AOC en France : - Banyuls - Maury - Rivesaltes… |
5 à 7 cl |
Vins De Liqueur |
Vin rouge ou blanc, « muté » avec une eau de vie de vin. |
France Portugal Espagne Italie |
5 AOC françaises : - - + VDL étrangers |
5 à 7cl |
APERITIFS |
ELABORATION |
ORIGINE |
MARQUE COMMERCIALE |
Dose |
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BITTER ou AMER 18 à 45° |
Les bitters sont obtenus par macération d’herbes, de plantes et de fruits amers dans l’alcool, auquel on ajoute un colorant (cochonille ou caramelisation). Il en existe 4 sortes : les amers clairs, les goudrons, les « sans alcools », les concentrés |
Corse Sardaigne Antilles |
Campari Picon Fernet Branca Angostura San Pellegrino |
5 à 6 cl 5 à 6cl 4cl gouttes |
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GENTIANE 16 à 18° |
Apéritifs à base d’alcool dans laquelle on a fait une macération de Gentiane (racine de plante des montagnes) |
Jura Alpes Auvergne |
- - - |
Suze cassis : |
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ANISES 40 0 45° |
Boisson à base d’alcool et d’essence d’anis vert originaire de Méditerranée, de fenouil (anis de Paris), et d’anis étoilé (badiane) originaire du Vietnam. Certains contiennent également de la réglisse. D’autres sont incolores (les anis gras) |
Pays méditer-ranéens |
- - - - - |
|
Le Whisky, le Gin et la Vodka font partie de cette catégorie et peuvent être consommés purs ou en cocktail.
Mistelle : jus de raisins frais (non fermenté) auquel est rajouté une eau de vie. Lorsqu’on part d’une mistelle pour élaborer un VDL, les sucres proviennent alors essentiellement de l’alcool qu’on ajoute ce qui explique que le raisin n’a pas besoin d’une richesse naturelle en sucre ( on peut donc trouver les VDL dans des régions situées plus au Nord).
Mutage : C’est l’opération qui arrête l’action des levures et donc stoppe la fermentation par ajout d’alcool.
LES BOISSONS APERITIVES
DEFINITION : Apéritif vient du latin « Aperere » qui signifie ouvrir l’appétit. Ils seront donc servis avant le repas.
Il existe 2 grandes catégories. Les apéritifs à base de vin (ABV) et les apéritifs à base d’alcool (ABA)
APERITIF |
ELABORATION |
ORIGINE |
MARQUE COMMERCIALE |
Dose |
VERMOUTH (16 à 18°) |
Vin blanc ou mistelle, additionné d’alcool dans lequel macèrent des plantes et des fruits(coriandre, orange, quinquina, thym, cola, absinthe) |
Italie France |
Martini (I) Cinzano(I) Chambery (F)(aoc) Noilly prat (F) |
5 à 7 cl |
QUINQUINA (16 à 18°) |
Ce sont des vermouths comportant une forte proportion de quinquina. |
France Italie |
Dubonnet Ambassadeur Byrrh Saint Raphael |
5 à 7 cl |
Vins Doux Naturel |
Vin rouge ou blanc « muté » à l’alcool pur en cours de fermentation |
Languedoc Roussillon Corse Vallée du Rhône |
15 AOC en France : - Banyuls - Maury - Rivesaltes… |
5 à 7 cl |
Vins De Liqueur |
Vin rouge ou blanc, « muté » avec une eau de vie de vin. |
France Portugal Espagne Italie |
5 AOC françaises : - Pineau des Charentes - Macvin … + VDL étrangers Porto, Malaga, Madère |
5 à 7cl |
APERITIFS |
ELABORATION |
ORIGINE |
MARQUE COMMERCIALE |
Dose |
||
BITTER ou AMER 18 à 45° |
Les bitters sont obtenus par macération d’herbes, de plantes et de fruits amers dans l’alcool, auquel on ajoute un colorant (cochonille ou caramelisation). Il en existe 4 sortes : les amers clairs, les goudrons, les « sans alcools », les concentrés |
Corse Sardaigne Antilles |
Campari Picon Fernet Branca Angostura San Pellegrino |
5 à 6 cl 5 à 6cl 4cl gouttes |
||
GENTIANE 16 à 18° |
Apéritifs à base d’alcool dans laquelle on a fait une macération de Gentiane (racine de plante des montagnes) |
Jura Alpes Auvergne |
Suze Salers Avèze |
Suze cassis : |
||
ANISES 40 0 45° |
Boisson à base d’alcool et d’essence d’anis vert originaire de Méditerranée, de fenouil (anis de Paris), et d’anis étoilé (badiane) originaire du Vietnam. Certains contiennent également de la réglisse. D’autres sont incolores (les anis gras) |
Pays méditer-ranéens |
Ricard Pastis 51 Pernod 45 Casanis Berger blanc |
|
Le Whisky, le Gin et la Vodka font partie de cette catégorie et peuvent être consommés purs ou en cocktail.
Mistelle : jus de raisins frais (non fermenté) auquel est rajouté une eau de vie. Lorsqu’on part d’une mistelle pour élaborer un VDL, les sucres proviennent alors essentiellement de l’alcool qu’on ajoute ce qui explique que le raisin n’a pas besoin d’une richesse naturelle en sucre ( on peut donc trouver les VDL dans des régions situées plus au Nord).
Mutage : C’est l’opération qui arrête l’action des levures et donc stoppe la fermentation par ajout d’alcool.
FICHE PEDAGOGIQUE Date : 26/02/2001
Fiche de préparation :
Niveau de la classe : Classe de 1ère année B.E.P.
Groupe ou option : Classe entière
Discipline : technologie de restaurant
Thème : La classification des apéritifs
Pré-requis : leur culture générale
Durée de la séquence : 55 mn
Séquence précédente : L’alsace
Séquence suivante : l’élaboration du champagne
Evaluation prévue : sommative et formative lors d’une séance de TA sur le service des apéritifs simples
Objectif de la séquence : l’élève devra être capable de classifier les apéritifs tout en donnant des marques commerciales.
Fiche de déroulement de la séquence :
Durées (min.) |
Activités |
Supports pédagogiques |
1 |
Appel des élèves |
Cahier de texte |
10 |
Faire chercher un élève dans le dictionnaire pour trouver la définition de apéritif Demander aux élèves s’ils connaissent des apéritifs. Un élève note au tableau les réponses. S’il manque des catégorie, les faire deviner. Demander aux élèves de réfléchir afin de regrouper les apéritifs qui se ressemblent. Ils ne vont pas y arriver |
Dictionnaire Tableau |
25 |
Lire et remplir le document élève |
|
15 |
Finir par un exercice (différentes bouteilles) |
Retro + transparent |
4 |
Consignes de travail : parler du futur contrôle et changement de salle pour la séance suivante. |
Bilan (difficultés rencontrées) : Remédiation éventuelle :